INTELIGENCIAS MULTIPLES

                                                        INTELIGENCIAS MULTIPLES



Segun la investigación de Grdner en 1983 marcó el nacimiento efectivo de las teoria de las Inteligencias Multipels. Los seres humanos han evolucionadoy muestran distintas inteligencias y esta teoria las describe como la filosofia de la educación, como una actitud hacia el aprendizaje.
 Esta teoria ofrece a los educadores la oportunidad de adaptarlas a cualquier contexto de sus alumnos
donde puede segun la creatividad del docente brindar la oportunidad a las diferentes habilidades que posean sus alumnos; las inteligencias multiples se clasificas de la siguiente manera:

• Inteligencia logico- Matematica
• Inteligencia Linguistica
• Inteligencia Espacial
• Inteligencia Espacial
• Inteligencia Musical
• Inteligencia Corporal Kinestesica
• Inteligencia Intrapersonal
• Inteligencia interpersonal      estas dos conforman la Inteligencia Emocional

   

        La aplicación de las inteligencias multiplen en el aula favorece en el cambio

• aumento de autoestima
• desarrollo de la cooperación
• incremento de numero de lideres positivos
• crecimiento del interes por la escuela y el estudio
• presencia constante del humor
• incremento del conocimiento en un 40%

                   REFLEXION

Es de sumaimportancia que como docentes conozcamos y apliquemos las teorias de la Inteligencia Multiple, para ayudar a todos los estudiante que tenemos dentro del aula, y desarrollemos el potencial que como seres individuales tiene cada persona; esto requiere de parte del docente, interes atención tiempo , disposición, y sobre todo amor hacia el estudiante y por ende amor a la educación